فراخوان مقاله نویسی کشوری درس پژوهی

معاون پژوهش و فناوری دانشگاه اعلام نمود :
برگزاری دومین همایش کشوری درس پژوهی با همکاری وزارت آموزش و پرورش
دکتر ساکی معاون پژوهش و فناوری دانشگاه اعلام نمود همزمان با برگزاری جشنواره  راهبردهای یاددهی یادگیری با رویکرد درس پژوهی ، دومین همایش کشوری درس پژوهی نیز با همکاری وزارت آموزش و پرورش در شهریور ماه برگزار خواهد شد .
اهداف همایش :
1 ) ایجاد فرصت برای تضارب آرا ء، بسط دانش بومی و به اشتراک گذاری تجارب و دیدگاه های صاحب نظران در باره رویکرد درس پژوهی،
2 )ایجاد فرصت برای بازاندیشی شیوه های اجرای درس پژوهی در مدارس ،
3 )  ایجاد بستر برای سیاست گذاری  و برنامه ریزی درس پژوهی در وزارت آموزش و پرورش ،
4 )کمک به نهادینه سازی رویکرد معلم فکور در کشور،
محورهای همایش :
- نقش و جایگاه درس پژوهی در حرفه معلمی
- درس پژوهی و تجارب ملی و بین المللی
- مدرسه یادگیرنده و رویکرد درس پژوهی
- فرهنگ یاددهی – یادگیری و رویکرد درس پژوهی
- تربیت معلم و اقتضایات درس پژوهی
-  پژوهش در درس پژوهی
- درس پژوهی در آموزش موضوعات و رشته های تخصصی
- نظام اجرایی و فرهنگی پشتیبان درس پژوهی
- ارزیابی روند اجرای برنامه های درس پژوهی در آموزش و پرورش ایران
- شایستگیهای معلم برای تحقق رویکرد درس پژوهی
- معلم پژوهنده و درس پژوهی
تاریخ های مهم
آخرین مهلت ارسال چکیده مقالات  5تیرماه ،
تاریخ اعلام نتیجه داوری چکیده مقالات 10 تیرماه
آخرین مهلت ارسال مقالات کامل   10 مرداد،
تاریخ اعلام نتیجه داوری مقالات 20 مرداد ،
تاریخ همایش : نیمه اول شهریور 1395
نحوه ثبت نام  و راهنمای تهیه و ارسال چکیده و مقالات از طریق سایت مربوط به همایش (که متعاقبا آدرس آن اعلام خواهد شد ) اطلاع رسانی می شود.

فراخوان کشوری درس پژوهی

دومین همایش کشوری درس پژوهی  امسال برگزار می گردد 

موضوع های مقاله نویسی ظرف چند روز آینده از طریق همین وبلاگ به اطلاع دبیران گرامی  شهرستان وسایر مناطق رسانده خواهدشد. 

تاریخ های مهم برای انجام فعالیت در زمینه ی درس پژوهی 

1- آخرین مهلت ارسال چکیده ی آثار10تیرماه 95      2 -آخرین مهلت ارسال متن کامل مقاله 10مرداد95        3-اعلام نتیجه داوری مقاله ها 20مرداد            

4-تاریخ برگزاری همایش نیمه اول شهریور ماه 95   

چرا سهل انگاری در طراحی سوال انشای پایه نهم؟

امتحان هماهنگ و استانی پایه ی نهم  متوسطه ی اول همانند دیگر امتحانات برگزار گردید اما این ازمون در نوع طراحی با اما واگرهایی همراه بود . 

  در نوع طراحی سوال اشکالاتی مشهود بود . 

1- وقت مشخص شده برای نوشتن یک انشای متناسب با آموخنه های فراگیران متناسب نبود 

2- میزان انتظار انشا نویسی مبهم وبه طورکامل نامشخص بود. متاسفانه این امتحان از طرح طبقه بندی ذهنی  چیزی نگفته بود وهیچ یک از معیارهای اموزشی درس انشای مدرن وپیشرفته که چند صباحیست در آموزش وپرورش به آن توجه ویژه گردیده است را مد نظر قرار نداده بود . 

3- هیچ یک از سنجه های ارزیابی انشانویسی را لحاظ نکرده بود. 

4- از نظر نگارش وادبیات سوال نویسی نیز اشکالاتی در ساخت سوالات دیده می شد. 

5- در مجموع طراح محترم با نگاهی سنتی به درس انشا، به همان سبک گذشته ی آموزش انشا توجه داشته است وملاک ارزیابی را نیز بر همان مبنا قرار داده  است. 

 بهتر آن است که اداره ی سنجش و ارزشیابی اداره کل آموزش وپرورش استان در امر طراحی سوالات از سرگروه های درسی نظرخواهی نموده تا مشکلاتی چنین ساده اما نتیجه بخش پیش نیاید.

نمونه ای از منابع مورد نیاز ومعتبر در زمینه ی فعالیت درس پژوهی:

1-درس پژوهی(ایده ای جهانی برای بهسازی آموزش وغنی سازی یادگیری. تالیف دکترمحمدرضا سرکارآرانی
2-آموزش درس پژوهی به زبان ساده(به همراه برنامه ریزی براب تدریس عملی)  مولفان: محمدعلی نوزاد،الشن عادلی، حسین حسن نژاد،مهدی ایزدی درکاهلو
3-مهارتهای آموزشی-پرورشی ، تالیف دکتر حسن شعبانی
4- دست افزار درس پژوهان،  نویسندگان: محمد بیضایی نژاد - طیبه شرزه یی
5- جستاری به فرهنگ آموزش در مدارس ژاپن، نویسنده: دکتر ابوالفضل بختیاری
6-درس پژوهی- مبانی-اصول و روش اجرا، نویسنده :دکتر رضا ساکی
7-درس پژوهی از طراحی تا اجرا _ همراه با مهارت های 7 گانه ی معلمی وتدریس ، تالیف علی سادنی
8-راهنمای علمی درس پژوهی، نویسنده: دکتر عباس حبیب زاده
9_درس پژوهی، تالیف دکتر سهیلا حاجی اسحاق
10- درس پژوهی، نویسنده عادل ظفری نژاد
11-راهنمای علمی درس پژوهی، نویسندگان: حمیرا حسنی- انیسه مبینی- لیلا یحیی پور
12- تدریس پژوهی یا درس پژوهی نویسنده: دکتر ابوالفضل بختیاری